...作文は推敲することで初めて完成する... 
...作文の構図を修正する...
...作文の「訂正」を先生にお願いした...
...先生が生徒の作文に講評をつけました...
...作文の末筆で自分の思いを伝えることが大切だ...
...作文の課題で、対話篇を活用して文章を書いてみましょう...
...彼女の作文はとても言文が美しく、読んでいて心地良かった...
...学生時代には作文コンテストに毎年応募していた...
...彼らは教師から賞賛を受けた作文を朗読した...
...小学校の作文で、私は手紙の続きを書こうとして断篇してしまった...
...児童の言語活動には、読書や作文が含まれます...
...先生に英作文の指導を受けました...
...稲作文化を学ぶために、専門の書籍や資料を調べています...
...稲作文化は、豊かな水源との関係も深いです...
...私は英作文が苦手です...
...英作文を練習するために多くの時間を費やしました...
...英作文のルールを理解することが重要です...
...英語の接続法を勉強すると、英作文がより自然に書けるようになるね...
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