例文・使い方一覧でみる「教案」の意味


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...「今日の教案を印刷してもらえますか?」...   「今日の教案を印刷してもらえますか?」の読み方

...「明日の授業の教案はもう出来ていますか?」...   「明日の授業の教案はもう出来ていますか?」の読み方

...「この教案は生徒たちに合っていると思いますか?」...   「この教案は生徒たちに合っていると思いますか?」の読み方

...「教員採用試験では、教案の作成能力が問われることが多いです...   「教員採用試験では、教案の作成能力が問われることが多いですの読み方

...「教案を考えるのに時間がかかりますが、それだけ授業をより良くするための努力です...   「教案を考えるのに時間がかかりますが、それだけ授業をより良くするための努力ですの読み方

...明日の教案を書く……健が殊更校長の子に嚴しく當るのは...   明日の教案を書く……健が殊更校長の子に嚴しく當るのはの読み方
石川啄木 「足跡」

...学校の教案などは形式的で記す必要がないなどと云つて居て...   学校の教案などは形式的で記す必要がないなどと云つて居ての読み方
石川啄木 「雲は天才である」

...學校の教案などは形式的で記(しる)す必要がないなどと云つて居て...   學校の教案などは形式的で記す必要がないなどと云つて居ての読み方
石川啄木 「雲は天才である」

...明日の教案を立てたり...   明日の教案を立てたりの読み方
石川啄木 「葉書」

...明日の教案を立てたり...   明日の教案を立てたりの読み方
石川啄木 「葉書」

...教師が教える時には教えるように教案の方には残すから勘弁せよということであった...   教師が教える時には教えるように教案の方には残すから勘弁せよということであったの読み方
高楠順次郎 「東洋文化史における仏教の地位」

...教案を立てる際に材料と分布をどうするかという問に対しては...   教案を立てる際に材料と分布をどうするかという問に対してはの読み方
寺田寅彦 「アインシュタインの教育観」

...教案が生徒を圧迫する度が少なければ少ないほど...   教案が生徒を圧迫する度が少なければ少ないほどの読み方
寺田寅彦 「アインシュタインの教育観」

...雑誌などで時々小学校の理科の教案と称するものを見ることがある...   雑誌などで時々小学校の理科の教案と称するものを見ることがあるの読み方
寺田寅彦 「雑感」

...こういう教案の作成に費やす時間があれば...   こういう教案の作成に費やす時間があればの読み方
寺田寅彦 「雑感」

...子供に固有な鋭い直観の力を利用しないで頭の悪い大人に適合するような教案ばかりを練り過ぎるのではないかと思われる節もある...   子供に固有な鋭い直観の力を利用しないで頭の悪い大人に適合するような教案ばかりを練り過ぎるのではないかと思われる節もあるの読み方
寺田寅彦 「颱風雑俎」

...教育者がその教案を作製する時...   教育者がその教案を作製する時の読み方
寺田寅彦 「蓄音機」

...杉本は教案簿をぱたりと開く...   杉本は教案簿をぱたりと開くの読み方
本庄陸男 「白い壁」

...倫教案内でも見れば...   倫教案内でも見ればの読み方
松本泰 「日蔭の街」

...教案は?このような悩みと苦しみをポツリポツリとわたくしにきくK子と対座しながら...   教案は?このような悩みと苦しみをポツリポツリとわたくしにきくK子と対座しながらの読み方
村山俊太郎 「石をしょわずに」

...教案の略すじをまとめてやり...   教案の略すじをまとめてやりの読み方
村山俊太郎 「石をしょわずに」

...教案や、わたくしのかし与えた資料をK子はとても喜んで、きっとがんばってやってみると言い、最後にしんみりと、――先生、わたし近ごろ力がないことがはっきりしてきたの...   教案や、わたくしのかし与えた資料をK子はとても喜んで、きっとがんばってやってみると言い、最後にしんみりと、――先生、わたし近ごろ力がないことがはっきりしてきたのの読み方
村山俊太郎 「石をしょわずに」

...調べ残しの教案を見ておかなければならないと思って...   調べ残しの教案を見ておかなければならないと思っての読み方
夢野久作 「木魂」

「教案」の読みかた

「教案」の書き方・書き順

いろんなフォントで「教案」


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