...学級経営は、生徒が自主性を持って行動できるような指導方法が求められます...
...学級経営に苦手意識を持っている教師は、研修や講座で学ぶことができます...
...学級担当の先生は、生徒たちの指導や支援に尽力する...
...学級担当の先生と保護者との間で、定期的に面談が行われている...
...学級担当の先生は、生徒たちの成績管理やクラス運営をする責任がある...
...学級活動の時間が楽しいです...
...彼女は学級委員を務めているので、忙しそうだ...
...小学校で支援学級に所属していた友達には、自閉症の子もいました...
...教員の手腕によっては、学級編成が成功することもある...
...学級閉鎖のおかげで、家で自習ができる時間が増えた...
...彼は親衛学級の先生で、生徒たちから教育熱心であると評判だ...
...彼女は、特進学級の一員で、進学校に行く予定だ...
...新学期が始まったら、学級委員を立候補してみるつもりだ...
...養護学級には障がいのある子どもたちが通っています...
...院内学級には、多くの教育熱心な先生方が指導にあたってくださっています...
...私は普通学級に通っています...
...普通学級と特別支援学級がある...
...私は学級担当者に就任するために、教育に関する資格を取得した...
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