...彼女は、識字が進んでいるので、新聞も読めるようになった...
...幼児期の識字教育は将来の人生に大きな差を生む可能性がある...
...現代社会では非識字率が高いと、生活に不利益が生じることがある...
...この国の識字率は高い方だ...
...幼稚園児から識字率を高めるための取り組みが進んでいる...
...外国人労働者の日本語能力・識字率向上のための教育プログラムがある...
...識字率を上げるための取り組みが行われている...
...識字率低下にともなって、社会問題が起きている...
...識字率を上げるために、読書キャンペーンが実施されることもある...
...私の祖母は非識字者で、手紙を書くことができません...
...識字教室に通うことで、読み書きの基礎力が身についた...
...識字教室を運営しているボランティアの方々には深く感謝しています...
...近代教育が行われるようになったことで、国民の識字率は向上しました...
...非識字率が高い地域では、教育の格差が生じることがある...
...識字能力の向上には積極的な読書が必要だ...
...非識字者のために、識字教育プログラムが提供されています...
...非識字者が書類にサインする場合、代わりに指印を押します...
...非識字者に対する社会的な偏見がまだ根強く残っています...
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