...問題意識を持って取り組めば、非識字率を下げることができる...
...この国の識字率は高い方だ...
...幼稚園児から識字率を高めるための取り組みが進んでいる...
...外国人労働者の日本語能力・識字率向上のための教育プログラムがある...
...小学校に通いながら、識字教室にも通っています...
...初めは恥ずかしかったが、識字教室に通ってから自信がついた...
...識字率を上げるための取り組みが行われている...
...日本の教育制度では、非識字率は年々減ってきている...
...政府は非識字率対策に力を入れている...
...現代社会では非識字率が高いと、生活に不利益が生じることがある...
...教育の一環として、識字能力の高め方が教わった...
...識字教室を運営しているボランティアの方々には深く感謝しています...
...近代教育が行われるようになったことで、国民の識字率は向上しました...
...識字率低下にともなって、社会問題が起きている...
...非識字の人々に対して、識字能力向上の支援が必要である...
...非識字者のために、識字教育プログラムが提供されています...
...非識字者に対する社会的な偏見がまだ根強く残っています...
...非識字者の人々が十分な教育を受けられるように、政府は様々な取り組みを行っています...
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