...彼女は、識字が進んでいるので、新聞も読めるようになった...
...日本の教育制度では、非識字率は年々減ってきている...
...問題意識を持って取り組めば、非識字率を下げることができる...
...この国の識字率は高い方だ...
...幼稚園児から識字率を高めるための取り組みが進んでいる...
...外国人労働者の日本語能力・識字率向上のための教育プログラムがある...
...識字力は人生の成功に大きく影響する...
...現代社会では非識字率が高いと、生活に不利益が生じることがある...
...識字率を上げるために、読書キャンペーンが実施されることもある...
...私の祖母は非識字者で、手紙を書くことができません...
...識字教室を設けることで、低識字率の改善に繋がる...
...識字教室を運営しているボランティアの方々には深く感謝しています...
...識字率を上げるための取り組みが行われている...
...非識字率が高い地域では、教育の格差が生じることがある...
...識字率低下にともなって、社会問題が起きている...
...識字能力の向上には積極的な読書が必要だ...
...非識字者のために、識字教育プログラムが提供されています...
...非識字者の人々が十分な教育を受けられるように、政府は様々な取り組みを行っています...
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