...日本の戦前に行われた同化政策は、在日朝鮮人に対しての過酷な強制教育が含まれていた...
...同化政策が行われた結果、在日朝鮮人の日本への帰化率が上昇した...
...彼は朝鮮人であるため、彼の出身国について尋ねた...
...在日朝鮮人に対する差別は許されません...
...在日朝鮮人の方々の存在は多様性を豊かにします...
...在日朝鮮人の歴史や現状について学ぶことが大切です...
...日韓併合時代には、朝鮮人は日本人と同等に扱われなかったと言われています...
...朝鮮人学校は在日韓国・朝鮮人が通う補習校である...
...朝鮮人学校の生徒たちは、様々な人権問題に直面していることが指摘されている...
...最近、朝鮮人の文化に興味を持ち始めました...
...朝鮮人問題についてのニュースが報じられている...
...昨日、朝鮮人強制連行の被害者たちが集まってデモを行った...
...朝鮮人学校は差別を受けやすい環境にあるとされ、教育機関としての認知をめぐって政府との対立が続いている...
...朝鮮人民軍は、北朝鮮の指導者である金正恩が最高司令官を務めている...
...朝鮮人民軍は、南北の軍事境界線に面する非武装地帯において、削減措置を実施することに合意している...
...朝鮮人民軍は、北朝鮮の重要な国家資源である人材を投入し、国内の経済や社会生活の発展にも貢献している...
...私は先日、朝鮮人の友人と一緒に食事を楽しんだ...
...自分の祖父母も朝鮮人強制連行の被害者だったことを知り、ショックを受けた...
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