...彼女は、識字が進んでいるので、新聞も読めるようになった...
...幼児期の識字教育は将来の人生に大きな差を生む可能性がある...
...問題意識を持って取り組めば、非識字率を下げることができる...
...この国の識字率は高い方だ...
...小学校に通いながら、識字教室にも通っています...
...初めは恥ずかしかったが、識字教室に通ってから自信がついた...
...日本の教育制度では、非識字率は年々減ってきている...
...現代社会では非識字率が高いと、生活に不利益が生じることがある...
...識字率を上げるために、読書キャンペーンが実施されることもある...
...私の祖母は非識字者で、手紙を書くことができません...
...識字教室に通うことで、読み書きの基礎力が身についた...
...識字教室を運営しているボランティアの方々には深く感謝しています...
...近代教育が行われるようになったことで、国民の識字率は向上しました...
...識字率を上げるための取り組みが行われている...
...識字率低下にともなって、社会問題が起きている...
...識字能力の低さは将来のキャリアに影響を及ぼすことがある...
...非識字者が書類にサインする場合、代わりに指印を押します...
...非識字者の人々が十分な教育を受けられるように、政府は様々な取り組みを行っています...
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